Fa'aliyah Istikhdam al Lu'bah al Lughawiyah Find Me 'Ala Maharah al Istima' Lada al Thollab Bi Madrasah al Mutawassithah al Silamiyyah

Authors

siti sarah Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Medan
Muhammad Syarif Muda Hasibuan Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah, Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.51590/alhimam.v3i2.687

Keywords:

استيعاب المفردات, مهارة الاستماع, الوسيلة التعليمية

Abstract

الهدف من هذا البحث معرفة فعالية استخدام اللعبة اللغوية "Find Me" على مهارة الاستماع في الصف الثاني بمدرسة المتوسطة الإسلامية علي بن أبي طالب بندار لابوهان سومطرة الشمالية لتطوير مهارة الاستماع. والمنهج المستخدم هو المدخل الكمي بالنوع التجريبي مع تصميم البحث (True eksperiment) مع تصميم تحكم ما بعد الاختبار فقط (Posttest-Only Control Design). والطريقة المستعملة هي طريقة إحصائية وباستخدام برنامج SPSS 16.0. أما النتيجة الاختبار البعدي للفصل الضابطي 72 وأما النتيجة الاختبار البعدي للفصل التجريبي 83. النتيجة الاختبار-ت (Uji-T) بالتوضيح 2،3 > 2،02 فهذا المراد أنّ الفرض التبادل (Ha) مقبول أو الفرض العدمي (Ho) مردود. والخلاصة أن وجود الفعالية باستخدام اللعبة اللغوية "Find Me" على مهارة الاستماع في الصف الثاني بمدرسة المتوسطة الإسلامية علي بن أبي طالب بندار لابوهان سومطرة الشمالية.

References

الخولي، محمد علي. المهارات الدراسية. الأردن: دار الفلاح للنشر والتوزيع، 2001.

السمان، محمد على. التوجيه في تدريس اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف، 1982.

الصوريكي، محمد علي حسن. الألعاب اللغوية ودورها في تنمية مهارات اللغة العربية. الأردن، 2005.

خالد الأنصاري. "تدريس مهارة الاستماع للناطقين بغير اللغة العربية، الوعي الصوتي نموذجا".IJSSP 5 (2020)..

شريف، غصون خالد. "أثر إستراتيجية التعلم معًا في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث وتعديل السلوك الانسحابي لدى تلاميذ التربية الخاصة". دار المنظومة 13 (2014)..

عبد، ناصف مصطفى. الألعاب اللغوية في تعليم اللغات الأجنبية. الرياض: دار المريخ للنشر. 1983.

عرفان. خالد محمود محمد. طرق التدريس اللغة العربية. الرياض: مكتبة الرشد، 2008.

عطية، محصن علي. مهارات الاتصال اللغوي وتعليمها. د.م.: دار منهج للنسور والتوزيع، 2007.

الرازي، فخر الدين. التفسير الكبير أو مفاتيح الغيب. القاهرة: دار الحديث، 2012.

مدكور، علي أحمد. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي، 2002.

Arifin, Ahmad. “Peranan Permainan Bahasa dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Bahasa Arab.” An-Nabighoh 19 (2017).

Baroroh, R. Umi dan Fauziyah Nur Rohmawati. “Metode dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab.” Urwatul Wutqo 9 (2020).

Istarani. Kumpulan 40 Metode Pembelajaran. Medan: Media Persada, 2012.

Furoidah, Asni. “Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Fusha 2, no.2 (2020).

Noviyanti, Sarah dan Susiawati. “Efektivitas Permainan Bahasa Arab dalam Meningkatkan

Kemampuan Membaca Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” ARABI 3 (2018).

Rahmawati, Fathul Mujib dan Nailur. Permainan Edukatif Pendukung Pembelajaran Bahasa Arab.

Yogyakarta: Diva Press, 2012.

Saepudin. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: TrustMedia, 2012.

Saragih, Sahat. Aplikasi SPSS dalam Statistik Penelitian Pendidikan. Medan: Perdana Publishing, 2015.

Salim, Syahrum. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media, 2016.

Siregar, Syofian. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual dan

SPSS. Jakarta: Prenadamedia, 2015.

———. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Subana, dkk. Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2000.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.

———. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.

———. Metode Penelitian Pendidikann Kuantitatif, Kualitatif, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2019.

———. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2017.

Syarif Hidayatullah, Dkk. “Pengaruh Game Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam.” Kajian Teknologi Pendidikan 3 (2020).

Untung, Moh. Slamet. Metodologi Penelitian Teori dan Praktik Riset Pendidikan dan Sosial. Yogyakarta: Litera, 2019.