Taksir Istikhdam Toriqoh At Ta'lim At Ta'awuni Linaui' Teams Game Tournament 'Ala Nataij Ta'lim As Shorf

على نتائج تعليم الصرف “Teams Game Tournament” تأثير استخدام طريقة التعليم التعاونية لنوع

Authors

Sopia Rahmi Sekolah Tinggi Agama Islam As-sunnah
Candra Gunawan Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah, Deli Serdang

DOI:

https://doi.org/10.51590/alhimam.v4i1.841

Keywords:

طريقة التعليم التعاونية, Teams Game Tournament, تعليم الصرف

Abstract

الصرف هو العلم المهم الذي يتعلمها في اللغة العربية. ولتقديره لابد من مراحل يجتاز، أحدها هو تطبيق الطريقة المناسبة في تعليم الصرف. إحدى من طريقة التعليم التي يمكن استخدامها في تعليم الصرف هي طريقة التعليم التعاونية لنوع "Teams Game Tournament". وغرض البحث لمعرفة تأثير استخدام طريقة التعليم التعاونية على نتائج تعليم الصرف للتلميذات في الفصل الثامن بالمعهد سبيل المؤمنين ديلي سردانج. والمنهج المستخدم هو المدخل الكمي بالنوع التجريبي مع تصميم البحث (Pre Experimental Design) مع تحكم ما بعد الاختبار القبلي والاختبار البعدي (One Group Pretest-Postest). طريقة الجمع البيانات هي الاختبار. وطريقة التحليل البيانات المستعملة هي طريقة إحصائية البارمترية (Statistic Parametrik Inferensial). النتيجة من الاختبار-ت (To) هي 5،345. والنتيجة Tt من df 27 في معيار 1% هي 2،771. هذا يدل على أن To < Tt (5،345 < 2،052) فيكون الفرض العدمي (Ho) مردود والفرض التبادل (Ha) مقبول. والخلاصة أن وجود تأثير باستخدام طريقة التعليم التعاونية لنوع "Teams Game Tournament" على نتائج تعليم الصرف للتلميذات في الفصل الثامن بالمعهد سبيل المؤمنين ديلي سردانج.

References

بن محمد الخطيب, عبد اللطيف. مختصر الخطيب في العلم التصريف. الكويت: مكتبة دار العروبة للنشر والتوزيع, 2008.

الدين أحمد, شمس. شرحان على مراح الأرواح في علم الصرف. مصر: مكتبة مصطفى البالي الحلبي, 1959.

بن محمد الخطيب, عبد اللطيف. مختصر الخطيب في العلم التصريف. الكويت: مكتبة دار العروبة للنشر والتوزيع, 2008.

الرزاق علي أحمد الملاهي, عبد. البسيط في الصرف, 2014.

Ahmad, Rois, Hindun Farhisiyati Rufa, dkk. “Metode Pembelajaran Klasikal Ilmu Shorof Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab FITK UNSIQ Wonosobo.” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 07, No. 01 (2023): 120.

Ali, Mudlofir, dan Evi Fatimatur Rusydiyah. Desain Pembelajaran Inovatif (Dari Teori Ke Praktik). Depok: Raja Grafindo Persada, 2019.

Anas, Muhammad. “Model Pembelajaran Teams Games Turnament (TGT) Sebagai Alternatif Pembelajaran Maharah Kitabah.” ‘A Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 10, No. 1 (2021): 29–46.

Ayu Havifah, Dian. “Pengaruh Penggunaan Metode Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Penguasaan Mufrodat Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 03 Demak Tahun Pelajaran 2020/2021.” UIN Walisongo Semarang, 2021.

Husna, Asmaul. “Ekplorasi Problematika Dosen Bahasa Arab Dalam Metode Pemahaman Makna Mufradat Pada Pembelajaran Morfologi Bahasa Arab Di STAI TGK Chik Pante Kulu Banda Aceh.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran Vol. 7, No. 2 (2024): 6264.

Jubaedah. “Penerapan Model Coooerative Learning Tipe Team Games Tournament Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 6, No. 1 (2022): 17.

Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183, Tentang Kurikulum PAI Dan Bahasa Arab Di Madrasah Bab I, 2019.

Nafsiyah, Afifatun, dan Jihan Alhanin Choir. “Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa.” Journal Of Practice Learning and Educational Development Vol. 4, No. 4 (2024): 287.

Nuryadi, Tutut Dewi Astuti, Endang Sri Utami, dan Budiantara. Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Gramasurya, 2017.

Oktaviani, Karina. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Dalam Membaca Pemahaman Bahasa Arab.” Journal Of Arabic Learning and Teaching 1, No. 1 (2012): 1–6.

Rohmah, Hafidhotur, dkk. “Kontribusi Ilmu Nahwu Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Arab Yang Lebih Baik.” Muhibbul Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4, no. No. 2 (2024): 125–125.

Shoimin, Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.

Slavin, Robert E. Cooperative Learning. bandung: Nusa Media, 2005.

Slavin, Robert E, David L Devries, and Burma H Hulten. Center For Social Organization Of Schools. Washington D.C: John Hopkins University, 1975.

Syifa Miasari, Rahmalia, Cory Indar, and dkk. “Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju.” Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hadi Vol. 2, No. 1 (2022): 53.

Wahyono, Imam. “Strategi Kiai Dalam Mensukseskan Pembelajaran Nahwu Dan Shorof Di Pondok Pesantren Al-Bidayah Tegalbesar Kaliwates Jember.” Tarbiyatuna Vol. 3, No.2 (2019): 108.