Fannu al-Istidzkar Mnemonik Fi al-Mandzumah Tuhfah al-Athfal Wa Gilman Fi Tajwidi al-Alquran
DOI:
https://doi.org/10.51590/alhimam.v1i1.346Keywords:
فن الاستذكار, تحفة الأطفال, تجويدAbstract
فن الاستذكار هو طريقة تحسين ذاكرة الشخص عن الشيء أو الفكرة بطريقة ربط الأفكار بشيء معين حتى تكون المعلومات محفوظةً بسهولة في وقت طويل. وهدف البحث هو بحث أساليب فن الاستذكار التي وُجِدَتْ في المنظومة تحفة الأطفال والغلمان في تجويد القرآن للشيخ سليمان الجمزوري. هذا البحث بحث وصفي مكتبي، وهو بحث بطريقة مطالعة الكتب المتعلقة بموضوع البحث و المواد الموجودة في المكتبة للحصول على البيانات المعلومات. والنتيجة هي هناك ثلاثة أساليب فن الاستذكار في تلك المنظومة، وهي القوافي في جميع الأبيات ، وأكرونيم في أحكام النون الساكنة والتنوين وحكم لام أل ولام الفعل وأقسام المد اللازم، وأكروستيك في أحكام النون الساكنة والتنوين وحكم لام أل ولام الفعل.
References
متن تحفة الأطفال، المسمى تحفة الأطفال والغلمان في تجويد القرآن – الجمزوري
الكتاب الثاني من متون طالب العلما، الدار العالمية، جاكرتا، 2016
Ardika, Yokhana. ‘Efektivitas Metode Mnemonik Ditinjau Dari Daya Ingat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X TPA SMK N 2 Depok Sleman’. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 7, no. 1 (2016): 66–73.
Bahtiar, Bahtiar, Kurnia Ningsih, and Eko Sri Wahyuni. ‘Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Jembatan Keledai (Ezel Bruggece) Berbantuan Peta Konsep’. Tanjungpura University, 2007.
Firdaus, Sulton, and Siti Hafidah. ‘Mnemonik: Solusi Kreatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab Siswi Madrasah Aliyah Nurul Jadid’. Palapa 8, no. 1 (2020): 81–96.
Juliana, Cut. ‘Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Melalui Metode Pembelajaran Mnemonic’. Jurnal Global Edukasi 1, no. 6 (2018): 711–16.
Sari, Eka Yuliana, And Roro Sri Darin Sejati Sari. ‘Penggunaan Model Mnemonik Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Secara Efektif Dan Aktif Belajar Siswa Pada Tema Keluargaku (Studi Pada Siswa Kelas I Sd Islam Al-Gontory Tulungagung)’. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar 1, No. 01 (2015).
Sari, Risna Rianti. ‘Mnemonik Sebagai Alternatif Dalam Menghafal Kosakata Bahasa Arab’. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah 3, no. 2 (2018): 30–50.
‘Tohfaa_altejwed_alnajdi_549.Pdf’, n.d.
Verdianingsih, Eliza. ‘Strategi Mnemonic Dalam Pembelajaran Matematika’. EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi 6, no. 1 (2020): 78–85.
Wekke, Ismail Suardi. Model Pembelajaran Bahasa Arab. Deepublish, 2015.
متن تحفة الأطفال (كامل), 2020. https://www.youtube.com/watch?v=xJxj4WsAMsQ.
