Taksir Istikhdam al Toriqoh al Istiqroiyah 'Ala Qudroh al Tollibat Fi Ta'lim Qowa'id An Nahw
Abstract
الهدف من هذا البحث هو معرفة تأثير استخدام الطريقة الاستقرائية على قدرة الطالبات في تعليم قواعد النحو في الصف الثامن بمدرسة عثمان بن عفان المتوسطة الإسلامية والمنهج المستخدم هو المنهج الكمي بالنوع التجريبي (One Group Pretest Posttest Design) ولجمع البيانات المستخدمة الملاحظة والمقابلة والاختبار. أما تحليل البيانات بالتحليل الإحصائي بالرمز (Test-t). ونتيجة البحث وجود تأثير الطريقة الاستقرائية تؤثر على قدرة الطالبات في تعليم قواعد النحو في الصف الثامن بمدرسة عثمان بن عفان المتوسطة الإسلامية بالدليل نتيجة الاختبار-ت 3,07 - أكبر من نتيجة tt.. فالفرضية التبادلية (Ha) مقبولة والفرضية العدمية (H0) مردودة. والخلاصة وجود تأثير على قدرة الطالبات في تعليم قواعد النحو. هذه الطريقة المناسبة لمرحلة متوسطة.
References
عبد الرحمن الهاشمي, تعلم النحو والإملاء والترقيم (عمان: دار المناهج, 2008).)، ص. 35
رشدي أحمد طعيمة, تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه (مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة, 1989).
حسن شحاتة, طرق تدريس اللغة العربية و التربية الدينية في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة (القاهرة: دار المعرفة, 1983).
Adi Supardi, Agung Gumilar, and Rizki Abdurohman, ‘Pembelajaran Nahwu Dengan Metode Deduktif Dan Induktif’ 3, no. 1 (2022): 1–10.
Alam Budi Kusuma, ‘Pendekatan Dan Metodologi Pengajaran Bahasa Arab’, Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 1 (2018).
Arbonas Lubis, Rozaanah Rozaanah, and Qurrata Ayuni Br Ginting, ‘Daafa’iyatu Atta’liim Wa’alaaqotuhaa Bistii’aabi Qowaaidi Allugah Al’arobiyyah Bima’had Sabiilil Almukminin’, El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA 21, no. 2 (2022): 1–11, https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v21i2.5805.
Cahya edi setyawan, ‘pembelajaran qawaid bahasa arab menggunakan metode induktif berbasis istilah-istilah linguistik’, al-manar : jurnal komunikasi dan pendidikan islam 4, no. 2 (1 december 2015): 1–15, https://www.journal.staimsyk.ac.id/index.php/almanar/article/view/54.
Erta dan Azizi Fakhruddin Mahyudi, Pembelajaran Bahasa Arab (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementrian Agama, 2012).
Haerul Ahyar, ‘Penguasaan Mufrādat Dan Qawā’id Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab’, Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2018): 1–16.
Mohamad Rofian b Ismail et al., ‘058 Analisis Kesalahan Nahu Bahasa Arab Dalam Karangan Pelajar Kursus Pengukuhan Bahasa Arab’, 2014, 1–16.
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013).
S. Sahrah, ‘Pembelajaran Nahwu Di Madrasah Quran Wa Al Hadits (Mqwh) Pondok Pesantren Al-Aziziyah Kapek Gunungsari Kabupaten Lombok Barat’, El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA 16, no. 2 (29 December 2017): 1–22, https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v16i2.451.
Copyright (c) 2023 Abdillah Nada Anisya, Syahri Ramadona
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
