علاقة بين استيعاب المفردات لدى التلاميذ وقد راتهم على ترجمة نص القراءة من تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية باتوسنكر
DOI:
https://doi.org/10.51590/waraqat.v1i1.20Keywords:
استيعاب المفردات, ترجمة, تعليم اللغة العربيةAbstract
استيعاب الدفردات ىي إحدى عوامل اللغة العربية، وىي التي تحتاج إليها في التًجمة،
لأنها عاملة من عوامل التًجمة الجيدة. ىذه الرسالة تستهدف لدعرةة العلاقة بتُ استيعاب
الدفردات لدى التلاميذ وقد راتهم على ترجمة نص القراءة من تعليم اللغة العربية في الددرسة
الثانوية الحكومية باتوسنكر، ىي باستعمال منهجية البحث العلاقي. وتأخذ الكاتبة
وىي تلاميذ الفصل السابع بعددىم 82 تلميذا. أما ،Kluster Sampling العينة بطريقة
نتيجة البحث ةهي العلاقة الإيجابية والقوية بتُ استيعاب الدفردات لدى التلاميذ
وقد راتهم على ترجمة نص القراءة من تعليم اللغة العربية. إذن، لديهم استيعاب الدفردات
الدرتفعة ةلديهم قدرة على ترجمة نص القراءة من تعليم اللغة العربية مرتفعة أيضا.
وبالعكس، لديهم استيعاب الدفردات الدنخفضة ةلديهم قدرة على ترجمة نص القراءة من
تعليم اللغة العربية منخفضة أيضا.
References
القرآن الكريم
أحمد الذاشمي، القواعد الأساسية اللغة العربية، بتَوت: مكتبة لبان، د.س.
. أسعد مظفّر الدّين حكيم، علم الترجمة النظري، دمشق: طلاسدار، 6922
. جودات الركابي، طرق تدريس اللغة العربية، دمشق: دار الفكر، 6991
عبد الحليم حنفي، طرق تعليم اللغة العربية، باتوسنكر: جامعة باتوسنكر الإسلامية
. الحكومية، 8002
الشيخ مصطفى الغلاييتٌ، جامع الدروس العربية موسوعة من ثلاثة أجزاء، صيدا –
بتَوت: الدكتبة العصرية، 3645 ى - 4005 م.
ةتحى علتِ يونس ولزمد عبد الرؤوف الشيخ، المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب
)من النظرية إلى التطبيق(، القاىرة : مكتبة وىبة، 8002 م – 6282 ى.
Widyamartaya, A., Seni Menerjemah, Yogyakarta: Kanisius, 1989.
Yusuf, Tayardan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1997.
Wahab, Muhbib Abdul, Epistimologi&Metodologi Pembelajaran Bahaasa Arab,
Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2008.
Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: GrafindoPersada, 2005.
Hanafi, Abdul Halim, Metodologi Penelitian Bahasa, Batusangkar: STAIN
Batusangkar Press, 2007.
أحمد الذاشمي، القواعد الأساسية اللغة العربية، بتَوت: مكتبة لبان، د.س.
. أسعد مظفّر الدّين حكيم، علم الترجمة النظري، دمشق: طلاسدار، 6922
. جودات الركابي، طرق تدريس اللغة العربية، دمشق: دار الفكر، 6991
عبد الحليم حنفي، طرق تعليم اللغة العربية، باتوسنكر: جامعة باتوسنكر الإسلامية
. الحكومية، 8002
الشيخ مصطفى الغلاييتٌ، جامع الدروس العربية موسوعة من ثلاثة أجزاء، صيدا –
بتَوت: الدكتبة العصرية، 3645 ى - 4005 م.
ةتحى علتِ يونس ولزمد عبد الرؤوف الشيخ، المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب
)من النظرية إلى التطبيق(، القاىرة : مكتبة وىبة، 8002 م – 6282 ى.
Widyamartaya, A., Seni Menerjemah, Yogyakarta: Kanisius, 1989.
Yusuf, Tayardan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1997.
Wahab, Muhbib Abdul, Epistimologi&Metodologi Pembelajaran Bahaasa Arab,
Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2008.
Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: GrafindoPersada, 2005.
Hanafi, Abdul Halim, Metodologi Penelitian Bahasa, Batusangkar: STAIN
Batusangkar Press, 2007.
Downloads
Published
2020-09-09
Issue
Section
Articles
How to Cite
علاقة بين استيعاب المفردات لدى التلاميذ وقد راتهم على ترجمة نص القراءة من تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية باتوسنكر. (2020). WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 17. https://doi.org/10.51590/waraqat.v1i1.20
.png)
